Отворено писмо до българските институции

Кръгла маса на тема „Детската литература - предизвикателства и възможности” се състоя на 4 април в София. Тя бе организирана в рамките на Националната кампания на портала Az-deteto.bg “Забавното лятно четене” и „Похода на книгите”, организиран от Асоциация на българската книга. Представители на Министерството на образованието и науката, Столична община, библиотеки от цялата страна, училища, книгоиздателства и неправителствени организации са дискутирали въпроси на съвременното детско четене у нас. В края на срещата участниците са приели отворено писмо до българския президент и отговорните институции:

На вниманието на:

Г-н Росен Плевнелиев, Президент на РБ

Министерство на културата

Министерство на образованието

Министерство на финансите

Сдружение на общините в България

Копие до:

Асоциация “Българска книга”

Българската библиотечно-информационна асоциация

Национални медии

София, 4 април 2013 г.

ОТВОРЕНО ПИСМО

Уважаеми г-н Президент,

Уважаеми дами и господа,

На 4 април 2013 година в Столична библиотека се проведе Национална кръгла маса за детското четене на тема: „Детската литература – предизвикателства и възможности”. В рамките на дискусията с участието на представители на библиотеките от страната, университетски преподаватели, Министерството на образованието, младежта и науката, издатели, учители, български автори и медии бяха приети настоящите препоръки, които да доведат до разширяване мястото на четенето сред децата в училищна възраст:

Да се приемe стандарт за библиотечно - информационно обслужване, съгласно Закона за обществените библиотеки;

Да се въведе европейски стандарт в данъчната ставка върху книгите (ДДС), както и стандарт за финансиране на библиотеките. Книгата е важен елемент от образованието на българските деца и допринася за предаването на културните традиции, изграждането на национална идентичност и за просперитета на нацията;

Общинските ръководства да бъдат задължени да предвиждат финансов ресурс за дофинансиране на обществените и училищните библиотеки в рамките на определени прагове;

Училищните настоятелства да поемат отоворност за регулярно обновяване на училищните библиотеки с нови книги и модерни технологии като гаранция за добро образование;

Детските книги да се издават с голяма отговорност, като се търси винаги постигането на максимално качество – от качествени преводи и текстове, до съвременни, разбираеми и естетически коректни илюстрации;

В учебните програми да залегне задължително посещение на местна библиотека минимум по един път на месец за децата между подготвителен и четвърти клас;

Да се предприеме модернизиране на текстовете в учебната програма и включване на повече съвременни автори – чрез включване на учители, библиотеки, деца и родители от цялата страна в дискусиите;

Националните медии да поемат отговорност в подкрепа на четенето сред децата;

Отговорните за това държавни институции съвместно с българските медии да организират дългосрочна национална програма за насърчаване на четенето.

Международните изследвания като PISA и националните изследвания като „Четяща България 2006” и „Читателски практики в България 2009-2010” показват спадане на общата читателска култура и силно тревожни резултати сред най-младите. Международното изследване PISA нареди българските 15 годишни ученици на 46 място от 65 държави. България е в групата на Тринидат и Тобаго, Мексико, Тайланд и Уругвай.

Почти половината от българските ученици са функционално неграмотни, те не са способни да разбират, използват и осмислят писмени текстове за задълбочаване на познанията си, за повишаване на интелектуалния си потенциал, за активно участие в обществото.

С пълния текст на документа може да се запознаете от страницата на Аз чета